Escuchar, y volver a escuchar..

Hoy os traigo otro estudio de tantos como podemos encontrar por la red, que me ha resultado curioso. Esta vez es sobre los niños, y la manera por la que les resulta más eficaz el aprendizaje, que no es otra que mediante la escucha repetitiva.

Es decir, repetir una y otra vez el mismo cuento (por ejemplo) es bueno para el aprendizaje de los niños. Según un estudio de la Universidad británica, es la repetición lo que acelera la adquisición del vocabulario por parte del niño que lo escucha.

Estos resultados son consecuencia de un experimento en el que se expuso a dos grupos de niños de 3 años al aprendizaje de varias palabras nuevas. Cada una de ellas era una palabra inventada para designar un objeto desconocido. Durante el plazo de una semana, uno de los grupos escuchó tres historias diferentes con estas palabras, mientras que el otro grupo escucho una única historia con las mismas palabras nuevas. Pasado ese periodo, se comprobó que los niños que habían escuchado sólo un cuento recordaban mejor las nuevas palabras que los niños que habían escuchado tres historias diferentes. 

Lo que esta investigación sugiere, es que lo importante no es el número de libros, sino la repetición de cada uno de ellos, porque es la escucha constante de ese contenido lo que propicia un mayor aprendizaje.

Lo que ocurre con la lectura es que cada vez que un niño escucha el mismo cuento está adquiriendo nueva información. La primera vez puede ser sólo la comprensión de la historia, la segunda la percepción de los detalles y la descripción, y así progresivamente. 

Por tanto, es de gran importancia esta escucha activa desde que los niños son pequeños, para propiciar de esta manera un mayor aprendizaje más efectivo.

Ana Gutiérrez Garesse