Me
gustaría compartir en nuestro blog sobre ¨escuchar¨ una experiencia que tuvimos
la suerte de presenciar en la Universidad.
Ocurrió
el año pasado, en clase de Educación Musical, cuando entra la profesora a clase
y nos dice que ¨hoy trae una dinámica nueva para nosotros¨.
La
dinámica consistía en lo siguiente:
Cada
persona, individualmente, tenía un folio en blanco donde debía apuntar todo
aquello que escuchaba, por insignificante que fuese. Para ello, debíamos
comprometernos a permanecer en silencio y concentrarnos en la actividad, que
tenía un objetivo importante.
Al
principio, cuando la profesora explicó la dinámica, es cierto que los
compañeros no entendíamos muy bien con qué objetivo se realizaba, ni mucho
menos si eso servía para algo.
Sin
embargo, una vez que coges el papel en blanco y tus compañeros se mantienen en
silencio, empiezas a concentrarte en aquellos sonidos que escuchas a tu
alrededor.
Primero
empiezas apuntando todo tipo de sonidos sobresalientes (la gente de la calle,
el ruido de otras clases, el sonido de los coches, los aviones, etc.) pero,
posteriormente, te vas dando cuenta que escuchas millones y millones de sonidos
de manera inconsciente. Tantos sonidos que, cuando tuvimos que compartirlo con
nuestros compañeros, ocurría de todo: ¨yo he escuchado el bolígrafo de mi
compañero¨, ¨yo he escuchado el aire acondicionado¨, ¨escuché la respiración de
uno de mis compañeros¨, e incluso, ¨escuché el crujido de un pantalón¨, -
decían mis compañeros.
Por
esto mismo, por todo lo que ocasiona en el alumnado, creo que se trata de una
dinámica que, aunque al principio parezca un tanto extraña, una vez que la has
realizado, aprendes a valorar más todos aquellos sonidos que oyes, pero no
escuchas, es decir, aquello que es tan insignificante para ti (el hecho de
escuchar una respiración ajena), se convierte en algo más valorado. Entonces,
por tanto, considero que es una dinámica repleta de enseñanza de valores:
aprendizaje, compañerismo, respeto, colaboración, tranquilidad, y un largo etcétera,
que puede ser muy útil en nuestra vida docente.
Arantxa Llamas Postigo, 2º E
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